Zeig, was du drauf hast und wachse über dich hinaus! Nimm monatlich an unserer interaktiven Spiel-Analyse teil und bekomme ehrliches, konstruktives Feedback von Yacine – live in der Q&A Session.
🎹 Aktuell exklusiv für Klavier & music2me Plus Pass-Mitglieder.
Einfach teilnehmen – maximal profitieren
Jeden Monat kannst du ein kurzes Video oder eine Audioaufnahme von dir einsenden – mit einem Stück aus unserer Mediathek oder deiner eigenen Komposition. Zwei Tage vor der Live Class schickst du deine Datei an skillcheck@music2me.com - Yacine analysiert die Einsendungen live und gibt dir wertvolle Tipps zur Verbesserung. Ablauf in 4 simplen Schritten ➡️
Wähle deinen Song - aus unserer Mediathek oder deine eigene Kreation.
Nimm dich auf via Audio oder Video – es ist beides möglich!
Benenne deine Datei: DEINNAME_DDMMYY (z. B. ANTON_030625)
Nein! Der Skill Check ist keine Prüfung, sondern eine wertschätzende Lern-Challenge. Wir feiern gemeinsam Fortschritt – nicht Perfektion. Yacine gibt dir individuelles Feedback, mit dem du gezielt an deinem Spiel arbeiten kannst.
Der Skill Check ist deine monatliche Gelegenheit, uns zu zeigen, was du gelernt hast! Du nimmst dich beim Spielen eines Stücks aus unserer Mediathek (oder einer eigenen Komposition) per Video oder Audio auf und sendest uns die Datei per E-Mail zu. In der nächsten Live Class analysiert Yacine deine Aufnahme gemeinsam mit der Community – inklusive hilfreicher Tipps & Q&A.
Deine Aufnahme wird im Rahmen der Live Class abgespielt und gemeinsam analysiert. Mit deiner Teilnahme erklärst du dich einverstanden, dass wir deine Datei auch für Marketing- und Werbezwecke verwenden dürfen.
Teilnehmen können alle Nutzer:innen mit einem aktiven music2me Plus Pass. Aktuell läuft der Skill Check für Klavier, weitere Instrumente folgen in Kürze.
Bitte sende deine Datei spätestens zwei Tage vor der nächsten Live Class an folgende E-Mail-Adresse:
📧 skillcheck@music2me.com
Wichtig: Benenne deine Datei nach diesem Muster – das hilft uns bei der Zuordnung:
DEINNAME_DDMMYY (z. B. ANTON_030625)
